활동목표

• 대나무의 생태와 대나무로 만든 생활도구에 대해 안다.
• ｢대나무 군사｣이야기를 통해 우리 조상들이 대나무를 매우 중요한 식물로 생각했다는 사실을 이해한다.
• 대나무 옛 그림을 감상하고 수묵화를 그린다.
• 대나무로 만든 우리나라 악기에 대해 알고, 비교해서 감상한다.
• 전래 악기 놀잇감 ‘대나무소리통’을 만들어 연주한다.

 

활동자료

 

활동방법

이야기나누기 대나무 생태와 대나무로 만든 생활도구에 대해 알아본다.  만 4, 5세

○ 대나무를 관찰하고 대나무의 생태에 대해 알아본다.

 

- 살아있는 대나무를 본 적이 있나요? 대나무는 어떻게 생겼나요?

- 대나무 줄기의 겉은 우둘투둘 한가요, 매끈한가요? 무슨 색깔인가요? 색깔이 나무와 닮았나요, 풀과 닮았나요? 줄기의 생김새가 나무와 다른 점이 있나요?

- 대나무 줄기를 자르면 그 안은 어떤 모습일까요?

- 나무를 자른 면과 대나무의 자른 면은 어떤 차이가 있을까요?

- 대나무 잎을 ‘댓잎’이라고 해요. 댓잎은 어떻게 생겼나요? 모양이 비슷한 게 있나요?

- 대나무 싹은 어떻게 생겼나요? 대나무 싹을 ‘죽순’이라고 해요.

- 식물은 풀과 나무 두 가지예요. 줄기를 잘랐을 때 나이테가 있는 건 나무고 나이테가 없는 건 풀이에요. 대나무는 풀과 나무 중 어느 쪽과 더 닮았나요?

- 대나무는 풀이지만 키가 크고, 오랫동안 살기 때문에 이름에 나무라는 말이 들어갔어요.

- 대나무에게 별명을 붙여준다면 어떤 별명이 어울릴까요? 왜 그런 별명을 생각했죠?

 

○ 대나무로 만든 생활도구에 대해 알아본다.

 

- 무엇으로 만들었나요?

- 왜 대나무로 만들었을까요?

- 대나무로 만든, 다른 생활도구를 알고 있나요?

 

 

동화 대나무 군사 이야기를 감상한다.  만 4, 5세

 

- 적군을 물리친 군사들은 귀에 무엇을 꽂고 있었나요?

- 옛날 사람들은 왜 이런 이야기를 지었을까요?

- 옛날에는 대나무를 아주 좋은 풀로 생각했어요. 우리 생활에 꼭 필요한 풀이니까요. 그래서 적군을 물리치는 군사들은 좋은 군사들이니까 댓잎을 귀에 꽂았다는 이야기를 지었던 거예요.

 

 

미술 대나무를 그린 옛날 그림을 감상하고, 대나무 수묵화를 그린다.  만 4, 5세

○ 대나무 문양의 옛 그릇을 감상한다.

 

- 무슨 사진인가요?

- 어디에 사용하면 좋을까요?

- 3개의 그릇이 닮은 점은 무엇인가요? 다른 점은 무엇인가요?

- 바탕이 흰 그릇은 백자라 하고 바탕이 푸른색 그릇은 청자라 해요.

- 실제 대나무와 그릇 속의 대나무가 닮았나요? 어떤 점이 같은가요? 어떤 점이 다른가요?

- 왜 옛날 사람들은 대나무를 그릇에 그려 넣었을까요?

 

○ 대나무 수묵화를 그린다.

 

- 무엇으로 그렸을까요?

- 이 그림에 제목을 붙여 볼까요.

- 먹물만을 이용해서 까맣게 그리는 그림을 수묵화라고 해요. 대나무 수묵화를 그려 볼까요.

화선지에 먹물, 스펀지(2cm,5cm), 붓펜을 이용해 대나무 수묵화 그리기를 한다.

 

○ 족자 만들기를 한다.

- 대나무 수묵화 그림을 족자에 붙여 완성해봐요.

 

 

 

음악 대나무로 만든 우리나라 악기에 대해 알아보고 연주를 감상한다.  만 4, 5세

○ 대금을 관찰하고(혹은 사진을 보고) 대금연주를 감상한다.

 

 

○ 소금을 관찰하고(혹은 사진을 보고) 소금연주를 감상한다.

 

- 무엇으로 만들었을까요?

- 어떻게 연주할까요?

- 소금은 대금처럼 옆으로 부는 악기예요.

- 대금과 다른 점은 무엇인가요?

｢군밤타령｣ 소금 연주를 감상한다.

 

- 이런 악기 소리를 들어본 적이 있나요? 대금 연주와 다르게 느껴지나요?

- 이 악기 소리를 입으로 흉내내 볼까요. 어떤 특징이 있나요?

- 이 악기는 작은 대금이라고 해서 소금이라고 해요. 대금의 동생이라고 할 수 있죠.

 

○ 피리를 관찰하고(혹은 사진을 보고) 피리연주를 감상한다.

 

- 무엇으로 만들었을까요?

- 어떻게 연주할까요?

- 대금, 소금과 다른 점은 무엇인가요?

｢군밤타령｣ 피리 연주를 감상한다.

 

- 이런 악기 소리를 들어본 적이 있나요? 어떤 느낌이 드나요?

- 이 악기 소리를 입으로 흉내내 볼까요. 어떤 특징이 있나요?

- 이 악기는 피리라는 악기예요.

 

○ 대나무 악기에 대해서 이야기를 나눈다.

- 대나무 악기인 대금, 소금, 피리가 같은 점은 무엇인가요?

- 왜 대나무로 만들었을까요?

 

○ 감상곡을 듣고 이야기를 나눈다.

｢별 하나 따서｣음악을 감상한다.

 

- 이 음악에 나오는 악기는 어떤 악기일까요?

- 음악을 감상하니 떠오르는 것들이 있었나요? 어떤 느낌이 들었나요?

 

 

음악 대나무소리통을 만들어 분다.  만 4, 5세

○ 대나무소리통을 탐색한다.

대나무소리통을 보여준다.

- 이것은 무엇일까요? 어디에 쓰는 걸까요?

대나무소리통 소리를 들려준다.

 

- 어떤 소리가 나나요? 소리를 듣고 어떤 느낌이 드나요?

- 이건 옛날 아이들이 만들어서 불었던 대나무소리통이라는 악기 놀잇감이에요.

- 왜 옛날 아이들은 대나무로 놀잇감을 만들었을까요?

 

○ 대나무소리통을 만든다.

 

 

 

○ 대나무소리통이 소리가 나는 원리에 대해 알아본다.

유아들과 함께 불어보면서 이야기를 나눈다.

- 어떻게 하면 소리가 날까요? 구멍에 입을 대고 입김을 불어서 불어 볼까요. 목소리를 내 볼까요?

- 습자지에 손끝을 대고 불어볼까요. 손끝에 어떤 느낌을 받았나요? 왜 습자지가 떨리는 걸까요?

- 우리 목소리가 습자지를 떨게 하고 그 소리가 대나무소리통을 통과해서 소리가 나는 거예요.

- 짝꿍과 함께 서로의 이름도 부르며 대나무소리통으로 이야기를 나눠볼까요.

- 대나무소리통으로 우리가 노래를 불러볼까요.

 

 

○ 다 같이 대나무소리통을 연주한다.

다 같이 대나무소리통으로 동요 곡을 연주한다.

 

○ 활동에 대한 이야기를 나누고 정리한다.

- 대나무가 우리 생활 속에서 어떻게 사용되는지 알게 되었나요?

- 대나무소리통을 연주해본 소감을 말해 볼까요.